"若思"老前辈也参加县管校聘啦

卖地人 · 发表于 2019/7/27 09:03

在县管校聘核对量化表那一天，"若思"信心满满地把表拿到办公室，同时有一个当年高中毕业通过关系混进教师队伍的某师甲先在核对着，若思一看师甲的表觉得不对劲，遂问师甲“咦，怎么你也本科得2分”？师甲笑答:“我拿了函授本科文凭”，若思问办公室主任“函授的一样待遇吗"？主任答:“一样的"，若思大吼"我当年华师全日制本科毕业怎么也2分"？主任答“是的”！
若思无奈地向天叹了一声！
再看"指导学生奖”得分，师甲的得1分，若思一看自己的也只是1分，若思想“他算哪根葱呀，只不过拿了5个指导奖，我拿了15个指导奖怎么也才1分"？于是他又问办公室主任，主任答“指导学生奖封顶1分，你再多奖也是1分”
若思再次向天叹了一声:“苍天啊"

卖地人 · 发表于 2019/7/27 17:29

若思兄，相信你参加县管校聘，你会感触良多的！

卖地人 · 发表于 2019/7/27 17:35

还有就是“中师毕业"的，在学历加分方面如果在中学，得分为0分！当年中师多难考啊，比重点高中分数还高，因为多种原因没去混函授文凭，到头来县管校聘1分都没得加！公平吗？

卖地人 · 发表于 2019/7/27 17:39

教书匠发表于 2019/7/27 17:36
全日制与涵授是有本质区别的

可是学历加分方面是同样待遇，梅江区的是这样的，其它县区我不清楚。

卖地人 · 发表于 2019/7/27 20:30

若思老前辈，发表点看法嘛

卖地人 · 发表于 2019/7/27 21:33

毕业导师发表于 2019/7/27 21:17
正牌大学毕业生与函授大学毕业生的知识确实多数是差很远的！在天生智力上一般来说也是差很远的！极少数函 ...

你说再多都没用，加分的时候都一样待遇，笼统说成“本科”，不分什么“全日制”与“函授”

卖地人 · 发表于 2019/7/28 20:20

若思老前辈，不要吝啬你的笔墨嘛

卖地人 · 发表于 2019/7/28 22:04

毕业导师发表于 2019/7/28 21:39
总之在人欲横流急功近利的环境里，还学来错误的思想的人，是不知道那些品质是很可贵的

没用的，这个社会靠的是人脉，你人脉不好，文凭再高都可能被挤掉，你人脉好，就算初始文凭低点，通过所谓“函授”后，你也成高学历了，再通过良好的人脉关系，你上位了。

卖地人 · 发表于 2019/7/28 22:05

毕业导师发表于 2019/7/28 21:39
总之在人欲横流急功近利的环境里，还学来错误的思想的人，是不知道那些品质是很可贵的

没用的，这个社会靠的是人脉，你人脉不好，文凭再高都可能被挤掉，你人脉好，就算初始文凭低点，通过所谓“函授”后，你也成高学历了，再通过良好的人脉关系，你上位了。

卖地人 · 发表于 2019/7/29 10:36

bbs2006 发表于 2019/7/29 10:24
你是被若思评委刷下去的第2个不聘的老师

我又不在兴宁，我是旁观者

卖地人 · 发表于 2019/7/29 10:38

bbs2006 发表于 2019/7/29 10:24
你是被若思评委刷下去的第2个不聘的老师

我又不在兴宁，我是旁观者

卖地人 · 发表于 2019/7/29 12:56

兴宁臭老九发表于 2019/7/29 12:36
当年中师多难考啊，比重点高中分数还高，因为多种原因没去混函授文凭

这个还真是，我们八零后那个年代 ...

现在的函授本科，本来就是用钱买的！只要你出了钱，偶尔去上上课，到时写个毕业论文做做样子，就给你毕业！没有不毕业的！

卖地人 · 发表于 2019/7/29 22:57

毕业导师发表于 2019/7/29 22:44
以前的文凭热时的那些函授刊授的很多都是渴望知识很认真学习的，据说那时中师函授就很随便能考试照抄别人 ...

现在的"本科"如垃圾一样的了，哪象以前那样神圣，象若思这样视"全日制本科"如命的人已经几乎绝迹了，现在连研究生都不是那么难考了！

卖地人 · 发表于 2019/7/30 12:36

若思发表于 2019/7/30 12:07
现在一切乱了套，
剪不断，理还乱，
不说也罢。

这个"县管校聘"是不尊重初始学历和水平的，就看谁会投机钻营和阿谀奉承，我朋友学校里有一位老师，做班主任管的班全校最差，是有名的乱班，就因为他肯听领导的话、肯做工作，学校给了他“梅江区优秀班主任”荣誉，这次顺利在第一轮成功聘上了，真是滑稽啊！

卖地人 · 发表于 2019/7/30 16:55

zjhhyj 发表于 2019/7/30 15:40
这就是教会我们认识现实社会，现在的社会不是你有才能，有教学能力，就行啊。换句话说阿谀奉承也是一种能 ...

一句话，老实人吃亏，若思老前辈如果参加现在的县管校聘，未必就能第一轮胜出。没办法，中国受封建社会影响根深蒂固。

卖地人 · 发表于 2019/8/1 11:43

若思发表于 2019/8/1 11:26
就是现在应聘他们也不敢欺负我。
我是高三班主任、语文教研组长、文学社总辅导、学校职称评审委员会委员 ...

只有"班主任"和"科组长"有分加，其它作废！我这就有一个地理老师论文国级省级的都有，但封顶2分，其它论文全作废，她学富五车，参与社会活动挺多的，连市气象台都邀请她去“剑英图书馆”给学生作讲座，到头来量化分还比不上別人，被踢出中学！

卖地人 · 发表于 2019/8/2 09:30

alang 发表于 2019/8/2 08:46
数学是体育老师教的，这是凤凰涅槃吗？(中学老师竞聘小学教师岗位，不受专业限制。)

他们好多人都不懂目前的县管校聘政策

卖地人 · 发表于 2019/8/2 11:52

若思发表于 2019/8/2 11:40
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你说得对！天下乌鸦一般黑，不但兴宁，梅江区也一样近10年来从各县区乱塞人进来，现在严重超编了，却要老师来承担这个错误！

卖地人 · 发表于 2019/8/2 11:53

若思发表于 2019/8/2 11:40
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你说得对！天下乌鸦一般黑，不但兴宁，梅江区也一样近10年来从各县区乱塞人进来，现在严重超编了，却要老师来承担这个错误！

卖地人 · 发表于 2019/8/2 21:33

人治社会发表于 2019/8/2 18:43
支迫评审小组啊！知我火腿的人！自己读小学四年级都考不及格的人，初中时的差生，对英语鸭子听雷的人，也 ...

放定来，该揭发的揭发，该骂的骂，但注意一下表达方式，免得被某些別有用心的人穿小鞋。

卖地人 · 发表于 2019/8/3 12:12

若思发表于 2019/8/3 11:19
现在看来如下的不怕落聘——
1、当官的，包括行政领导；
2、评委，可以互相勾结抬高分；

你错了，梅江区某校语文科组长、高级教师也在第一轮落聘。县管校聘量化考察的一个重要内容是近五年有无做班主任，还有课题的参与等等，如果近五年做班主任的，基本第一轮获胜！

卖地人 · 发表于 2019/8/5 19:27

人事股发表于 2019/8/5 09:40
张老师，您可能不知道，现在的骨干，学科带头人。。。不像您那样具有公信力。。。

说得很有道理！

卖地人 · 发表于 2019/8/6 12:41

alang 发表于 2019/8/6 10:42
张老前辈未必比得过初中出来教书的人，落聘不是不可能的事

对，评委评分可以有不小的出入

卖地人 · 发表于 2019/8/6 18:14

毕业导师发表于 2019/8/6 14:41
我有一个很好的朋友是中层干部，看来有人想排挤他不给他什么权，我的好朋友看到权力安排表上没有他的名后 ...

平时给学校的办公经费怎么用，一些中层干部是知道的，所以中层干部也惹不得，是已得利益集团！哪个学校如果哪个中层被踢，说明他还没有进入利益集团而且和其它中层干部处不好，但纵观各校，中层干部均留用。

卖地人 · 发表于 2019/8/6 18:20

毕业导师发表于 2019/8/6 14:41
我有一个很好的朋友是中层干部，看来有人想排挤他不给他什么权，我的好朋友看到权力安排表上没有他的名后 ...

这样的评委实在太容易作假了，20几个评委私下沟通，竞聘中凡是遇到评委，均打高分，即互相打高分，这样可以基本确定评委留用，我朋友学校的事实证明，参聘的评委的分数都打得很高，35分的评委评分，他们基本都33分以上！

卖地人 · 发表于 2019/8/7 18:45

若思发表于 2019/8/7 11:28
语文科组长、高级教师,如果现在起不来骨干作用，不能为学校争高分争荣誉，聘不到不新奇啊。如果继续为学 ...

不是骨干作用的话早已不是科组长了！他干科组长是没得嫌的，学校满意、组员服他，主要是他好多年没做班主任了，还有就是平时风格高，认为自己高级教师了，不去争荣誉，把荣誉让给年轻人，这次竞聘麻烦了，不少人量化分比他高，造成出局。

卖地人 · 发表于 2019/8/8 11:34

若思发表于 2019/8/8 11:14
既然学校满意、组员服他，就不会低分出局啊。

所以你退休多年不问政事根本不懂现在情况，他所在的语文组只需要7人，语文组有5位班主任，这5位班主任是多年的班主任，还有2位行政，量化打分中首先是倾向于班主任和行政，也就是有多项指标是给班主任和行政加分的，科组长方面的加分指标明显不及班主任和行政的加分指标，再加上近些年获得的各项荣誉数量上没有优势，所以该组长量化分比他们低，评委评分方面也不比他们高，最终该科组聘的就是那5位班主任和2位行政，该科组长以第8名成绩遗憾出局！我如有讲半句假话，出门被车撞死！

卖地人 · 发表于 2019/8/8 11:44

若思发表于 2019/8/8 11:14
既然学校满意、组员服他，就不会低分出局啊。

你可能会说科组长有论文获奖可以加分呀，可是论文等有加分上限的，最多得2分，一般教了多年的老师都会写论文的，只要你有区3等奖以上论文就可加分，所以论文分大家都基本1.5分以上，根本拉不开距离！其它方面也差不多。

卖地人 · 发表于 2019/8/8 11:46

所以出去的老师未必是差的老师！

卖地人 · 发表于 2019/8/8 13:32

人事股发表于 2019/8/8 11:49
张老师不做大哥好多年。。此江湖非彼江湖。。以前是在池塘？还是河？。。现在是太平洋，水深得很！

对的，若思还是停留在上世纪八丶九十年代的江湖，以为有才就一定能聘上，今时不同往日了，我朋友10多年前带学生参加全国全市数学竞赛，学生获国级、市级、区级的奖都有，他也获得市级、区级优秀指导奖共8个之多，可拿到量化评分中，只得了1分，因为上限就1分，他只用4张奖状就超了0.2分，其余4张奖状作废！由于他多年没做班主任，他科组里有4个行政2个班主任1个3年内退休直聘，我朋友也惨遭淘汰！4个行政平时只上1个班顺利聘上，我朋友多年上2个班遭淘汰，天呐！

卖地人 · 发表于 2019/8/9 09:09

alang 发表于 2019/8/9 09:00
没有上课的行政照样得高分，三公无存。

所谓行政，就是行得近、正在获利的人

卖地人 · 发表于 2019/8/16 12:37

若思发表于 2019/8/16 11:23
行政人员个个高分，教育界应该查查啊。

查？怎么查？首先，量化分方面行政有3分加是教育局规定的，你去查教育局吗？其次，平时各项荣誉给行政给得多，难道你觉得那荣誉不该给行政？但你也得有理由说人家呀，比如“市优秀德育工作者"此荣誉给了政教处主任，你敢说给错了吗？这些荣誉多了，行政的量化分自然高了。再次，评委评分中他们得高分，你敢说评委给错了吗？评委给人打分是有自由的呀，否则还要评委干什么？他给人打高分自然有他的独到见解，你敢说他打错了吗？再者，评委打分是不留名的，你去查哪个评委？
若思老先生，我发觉你确实是有点天真！

卖地人 · 发表于 2019/8/16 16:52

alang 发表于 2019/8/16 16:45
其实很好查，只要查有没有弄虚作假就可以了，很多都是没有上课的，工作量就应该零分。

我朋友学校的副校长都任1个班的课，其余行政也是1个班，工作量方面你是没办法和他们拉开距离的，因为行政工作本身就计入工作量里面，再加上1个班的工作量，行政的工作量是较大的，和班主任差不多，一般科任是难与之相比的。

卖地人 · 发表于 2019/8/16 18:16

alang 发表于 2019/8/16 16:56
那就说明你朋友学校的领导比较不错。

也没什么好不好啦，换成其它老师照样可以做那些工作，他们都是早期进入领导班子的，十几年不曾换过人，他们牢牢抱成团，平时有什么荣誉他们捞得多，普通老师除班主任外，基/本捞不到什么，比如“南粤优秀教师”、“叶剑英教育基金奖"等奖项，不是行政得就是班主任得，科任教师即使再努力工作也基本没份！这次区管校聘效果就出来啦，我朋友学校只需38位老师(直聘的未计入)，结果聘到的是10多位行政，12位现任班主任，除语文科组长外的5位科组长，还有11人是近5年做过班主任或和评委关系好的，其余28位老师惨遭淘汰！可以说县(区)管校聘就是利益集团的竟争！

卖地人 · 发表于 2019/8/16 22:16

学校巡督导师发表于 2019/8/16 20:36
有关利益集团的事真是大问题！！！二十多年前以前没有这样‘’紧密‘’的多人集团的，农村的干部也是有 ...

没办法，自上而下都是如此，乃中国特色也。最后苦了老实巴交不会阿谀奉承的人！

卖地人 · 发表于 2019/8/17 15:34

若思发表于 2019/8/17 12:19
积重难返啊。

别说返了，越来越严重！俗语说:人不为己天诛地灭。以后县管校聘实现常态化后，那些利益集团将抱得更紧，因为每一个荣誉每一张奖状都关系到出或留，他们哪能放过那些荣誉？！

卖地人 · 发表于 2019/8/17 21:24

学校巡督导师发表于 2019/8/17 21:06
如果还是这样的办法的话，利益集团将抱得更紧！也有更多人用各种各样的办法紧紧的依附利益集团！总要得到 ...

以后的教育会陷入“唯利是图”的深渊中，老师与老师之间的关系将更加复杂！

卖地人 · 发表于 2019/8/19 10:31

alang 发表于 2019/8/19 09:11
以后笑长就是学校的大上皇，老师的职业荣耀感归属感将荡然无存。

对！而且老师间勾心斗角将成为常态！

卖地人 · 发表于 2019/9/8 20:39

学校巡督导师发表于 2019/9/8 19:03
八仙过海，各显神通

为了取得荣誉，为了成绩的排名，为了占稳位置，使尽浑身手段！