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教师队伍建设始终是教育工作的关键环节和核心要素。近期以来，兴宁市围绕中央、省、梅州市对教师队伍建设改革发展的战略部署要求，扎实推进教师“县管校聘”和绩效考核管理改革，着力增强教育发展的内生动力。
教师“县管校聘”，通俗地说就是将教师关系归于县级教育局并由教育局直接管理，而后由学校聘任，使教师从过去的某学校的“学校人”变为县义务教育系统的“系统人”。这一改革措施有利于实现教师合理流动，缩小城乡之间教师资源配置差距，对促进师资的均衡发展、均衡配置，有着很大的作用。对于当前存在师资配置、学段配置、区域分布、学科结构、年龄结构不均衡等问题的兴宁市来说，实施教师“县管校聘”，不仅意义重大，且势在必行。
而另一项同步推进的教师绩效考核管理改革，则是该市落实省人事厅、财政厅、教育厅《关于印发广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》等相关规定的具体举措。改革的主要内容是，将教师绩效工资总额的30%（奖励性绩效），平均每人每月约735元，由学校根据教职工教育教学等工作情况进行考核分配。这一改革赋予了学校更大的自己主权，更多地体现了“校聘”的含意，更能充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动工作。
按照省和梅州“今年7月底全面完成教职工竞聘工作”的要求，近期以来，兴宁市已完成了各中小学校编制和岗位数的核定方案、考核办法等管理制度，印发了县区“县管校聘”管理改革工作的实施办法等工作。为进一步加快推进上述两项改革，让改革尽快实施。
6月24日，该市召开了中小学教师“县管校聘”和绩效考核管理改革动员大会。该市明确提出，科学统筹、掌控重点，坚持一面镜子照、一把尺子评，强化组织领导、严把改革导向、加强宣传培训，真正做到公平公正公开、阳光透明操作；压实责任、严肃纪律，严格落实好改革的各项任务，确保7月底要全面完成教职工竞聘工作。
人员的流动性是这次“县管校聘”最大的特点。该市叶塘中学现有教职工总数298人，根据兴宁市县管校聘工作领导小组核定，该校可以留201人，超出97人。通过严格的“校聘”流程后，超出的97人将流动到其它学校任教。而该市水口中心小学则是一个需要“流入” 教师的例子，目前该校有99个公办教师，按照规划需要125个教师，缺额部分的26个教师则需要其它学校补充进来。据兴宁市教育局反映，该市所有涉改学校都会或多或少有教师流入流出。
目前，该市上述两项改革进入了全面实施阶段，业内人士普遍看好并表示欢迎。“我认为绩效工资的改革对于我们年轻教师来讲是非常有好处的，第一它能够充分调动教师的积极性，第二它能够真正体现多劳多得”、“教师的资源有效整合，优化配置不再是一句空话，山区小学师资数量得到了有效补充；再加上绩效考核管理的叠加改革，效果将倍增”…… 支持改革的声音在广大教师队伍中成为主流。该市教育局负责人也表示，接下来将继续加强指导督查，深入推进改革措施更好落地落实。
本报记者：陈思杰
特约记者：钟思婷 刘海阳
通讯员：刘云辉 |
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发表于 2019/8/1 21:32
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