|
梅州市轰轰烈烈的县(区)管校聘偃旗息鼓了,结果已经出来了。一个多月来,教师们特别是第一轮落聘的教师被这奇葩的政策折腾得焦头烂额,表面上看是有人欢喜有人愁啊,但是实际上心里偷欢喜的人也别高兴得太早,因为县(区)管校聘每3年搞一次,这一次你第一轮成功了,不等于你的饭碗就端稳了,下一次的县管校聘同样会把你折腾得苦不堪言,据知情人透露,这一次的县(区)管校聘只是过渡性质的,总的指导思想是求稳,也就是基本不涉及到下岗问题,但3年后的县(区)管校聘将更加严格,不敢保证大家都能端稳饭碗,所以说,老师们没有赢家,真正的赢家是ZF和教育局。
为什么说县(区)管校聘是奇葩政策呢?首先是“把中学超编的部分老师赶到缺编的小学”这一做法欠考虑,因为中学超编不是一线教师的责任,是ZF的责任,为什么要让无辜老师承担这一责任?很多老师都是十几二十年甚至三十年教龄的中学老师,你草率地打个分就把人家赶到小学,人家会服吗?有人性化吗?他(她)多年的中学教学经验现在突然不能再用,要他{她)去摸索小学的教学方法,等于是让一个多年吃某项技术饭的人突然禁止他使用该技术重新学过另外的技术,这是非常不公平的!其次,通过打分的方式来评价一个老师未免过于武断,是不是分低的人一定不优秀呢?不是的,那些量化评分的主要依据是获得奖励的多少,有些老师平时把身心投入教学中,对于荣誉看得淡或者是让给有需要的人,没有去争取那些荣誉,以致获得的荣誉少,但他(她)的教学水平并不亚于其他老师,学生和家长都满意,这样的老师即使量化分低一点也不能把他们定性成差的老师!把这样的老师赶出中学是不妥的。再次,评委打分过于奇葩,由本校本身要参加竞聘的老师担任评委来给其他老师打分,这一做法无论从哪个角度来说都是不可取的,打个比方,在某次歌唱比赛中,担任评委的人同时又是参赛选手,有无这样的歌唱比赛?这样的评委打分打出来的分数有可能公平公正吗?
老师的职责是安心地教书育人,只有老师安心教学了,才能把工作做得更好,才对得起广大的学生和学生家长!县(区)管校聘无论从哪个角度来说都不能使老师安心于教学,适得其反!所以我在这里强烈呼吁ZF部门取消县(区)管校聘这一政策,这一次出来的结果就算了,但各县区应该和丰顺县一样,三年后把下到小学的老师调回中学任教,相当于到小学支教三年,只有这样才能安抚心灵受伤的老师,才能让老师们更加积极认真地工作!县(区)管校聘的目的无非是师资的调配问题,但你这样搞不但没有达到目的,反而使教育更加混乱,其实可以想过其他办法来的。 |
|