什么是真爱?什么是溺爱?严格把握教育原则，允许孩子在正常范围内自由地、舒畅地活动，锻炼能力，充分发挥他们各自的潜在能力，形成朝气蓬勃、积极向上、性情开朗、活泼愉快的良好性格，教育后果是卓有成效的，这就是真爱。如果父母娇生惯养孩子，任凭他超越正常的界限范围，随心所欲，为所欲为;或者限制太严，干涉过多，这也不许，那也不行，压制了孩子好奇好动的特点，扼杀了孩子的兴趣和积极性，形成以我为中心，自私，任性，儒弱，胆小怕事的消极情绪，造成严惩的不良后果，这就是溺爱。真爱和溺爱都会影响终生，这一点应该引起每一位父母的注意和重视。下面从五个方面谈谈我在生活中教育孩子的一些心得体会。
1. 真爱孩子的父母，注重培养孩子的自理能力。
真爱孩子的父母往往从两岁半开始，通过日常生活，耐心地教会孩子力所能及的自我服务事项;三岁时，孩子能够自己穿脱衣、裤、鞋、袜，并会解衣扣、鞋扣，会结衣扣、鞋扣。这样孩子往往喜欢动手动脑，做事积极主动，自理能力强，还能主动帮助其他人做些力所能及的事情。
溺爱孩子的父母往往过分地娇宠孩子，怕孩子遇到困难，怕孩子受累，为孩子承担着一切，总是包办代替，孩子说："我自己来"，父母却说："你不行"，总是不让孩子动手，剥夺了孩子锻炼自理能力的机会，阻碍了孩子手、脑和眼睛协同发展的机会。这样往往造成孩子自理能力很差，显得笨手笨脚，容易产生自卑感，遇事爱依靠他人，缺乏积极主动精神。
2. 真爱孩子的父母，重视培养孩子合群友好。
真爱孩子的父母设法为孩子寻找同伴，请他们来家作客，并热情招待、共同玩玩具，或到别人家去和同伴一起玩，来往亲密，建立友谊。这样孩子能待人友好亲热，喜欢集体，见识宽广，健康活泼，也有利于语言的发展。
溺爱孩子的父母总怕自己的孩子受欺负，阻止孩子寻找同伴，又拒绝别的孩子来家中玩，甚至不愿把自已孩子的玩具给别的孩子玩，把孩子关在家里，一人独玩。这样的孩子往往在家里非常淘气，出门却十分胆小，怕生，不讲话，不理人，孤僻不合群。
3. 真爱孩子的父母，关注培养孩子勇敢精神。
真爱孩子的父母有目的有意识地培养孩子勇敢大胆，只要是孩子力所能及的事，都放手自由活动，如：带孩子到公园，任他自由地跑、跳、攀登、荡秋千、滑滑梯等。这样的孩子勇敢，朝气蓬勃，见识广，能力强，兴趣广泛，积极进取，健康活泼。
溺爱孩子的父母对待孩子的态度是"捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。"时时在担心，处处怕危险，对孩子的干涉过多，这也不许去那也不许做，束缚了孩子的思想，限制孩子的活动。这样的孩子表现怯弱，胆小怕事，不敢攀登，不敢下楼梯，生活能力和学习能力都很差，对事物缺乏兴趣，反应迟钝。
4.真爱孩子的父母，积极培养孩子民主意识。
真爱孩子的父母对孩子既有严格的要求，同时尊重孩子的想法说法，只要是对的，就尊重孩子的意见，与孩子平等相待，互相尊重，和睦相处，民主气氛浓厚，形成民主型的家庭氛围。这样的孩子对成人有礼貌、尊重他人的意见，能按成人要求去做。
溺爱孩子的父母缺乏原则性，对孩子没有严格的要求，孩子想怎样做就怎样做，不如意就大哭大闹，倒地打滚，父母往往心软，迁就了之。这样，孩子掌握了父母的弱点，常以哭闹相要挟，对父母没礼貌，不尊重父母，不听父母的话。
5.真爱孩子的父母，有意识培养孩子不挑吃穿。
真爱孩子的父母根据儿童身体发育的需要，供给适量的肉、蛋、蔬菜等营养丰富的食物，培养定时定量地进餐，做到不挑不剩，不暴饮暴食。这样孩子身高体重正常增长，身体健康，有良好的饮食习惯，从不挑食。
溺爱孩子的父母总怕孩子营养不够，鸡鱼蛋肉无限制地吃，既不定时，又不定量。这样使孩子严重偏食，营养失调，身高体重不达标，体弱多病，影响孩子的正常发育，对健康带来不良后果，也给父母带来许多烦恼。
各位家长，不知你属于哪一类的父母呢?幼儿阶段是孩子行为习惯和学习习惯培养的关键时期，只有给予孩子正确的爱，才有利于他们健康、活泼地发展。
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